Bueno, he aquí los días y las lecturas asignadas:
- 11 Abril : {9} MO39,M022,M023,M024,M001,M009,M003,M010 y M005
12 Abril : {2} M006 y M008
13 Abril : {2} M058 y M059
14 Abril : {6} M017,M016, M034, M033, M030 y M031
15 Abril : {3} M032, M035 y M047
16 Abril : {3} M037, M038 y M046
17 Abril : {5} M013, M048, M018, M019 y M049
18 Abril : {5} M050, M015, M049, M012 y M045
19 Abril : {6} M057, M011, M044, M041, M040 y M042
20 Abril : {1} M043
21 Abril : {2} M051 y M052
22 Abril : {2} M054 y M053
23 Abril : {1} M027
24 Abril : {5} M026, M014, M028, M029 y M025
25 Abril : {0} Día de chocolate
26 Abril : {4} M036, M007, M004 y M002
27 Abril : {4} M055, M056, M020 y M021
Buenas Noches
Mina
Los archivos de clasificación son extensos, pero éste es la versión simple
Mina
Después de haber relacionado todas mis lecturas en sus diferentes 40 categorías (las cuales eran muy específicas) decidí hacerlas más generales, re-agruparlas.
De acuerdo a mis temas claves. Los cuales son: Lengua y comunicación, Aprendizaje y enseñanza, Enfoque comunicativo L2, Comprensión Auditiva ELE, Constructivismo, Juego-Narrativa y medios electrónicos, Diseño de Juego Interactivo multimedia, ELE, Recursos electrónicos educativos.
Ahora solo tengo 19 categorías que están relacionadas en base a los siguientes colores: Lila, Amarillo, Rojo, Naranja, Verde oscuro, Verde claro, Azul claro, Azul oscuro y Rosa claro.
A cada uno le asigne un color, por lo que las 40 categorías entran en un solo color o bien poseen 2 ó 3 colores, con ellos hice un mapa de color, donde uno te lleva al otro. Eso me facilito el trazar un camino con 2 entradas que convergen en un punto, ése es ahora mi camino a tomar.
Cada una de mis tarjetas de lectura, tiene su denominación en color, ahora solo me queda escribir el calendario :D (por fin!!!!)
En los siguientes días voy a conseguir un libro para estudiantes ELE del nivel avanzado para poder estudiar los contenidos y definir la información para las historias del juego.
Además de organizar todas las lecturas que están sueltas en una carpeta, no quisiera perder ninguna. Tengo la ligera impresión de que debo estar perdiendo una o dos en su formato digital, así que quiero corroborar que las tengo y para ello debo checar la carpeta digital.
Por el día de hoy, eso es todo. El tener una organización efectiva, cuando no estas del todo acostumbrada a ser tan organizado, puede ser laborioso y hasta tedioso, pero sé que en un futuro agradeceré el haberme tomado el tiempo para ello.
Buenas noches
Mina
Bueno, esta es mi medida preventiva de tener mi categorización a la mano ;D
Las 4 habilidades y su desarrollo
Aprendizaje Interactivo y Constructivismo
Aprendizaje y Lengua
Comprensión Auditiva y Multimedia
Comunicación y Lenguaje
Constructivismo
Constructivismo y Multimedia
Diseño Multimedia Interactivo
Diseño del Juego Interactivo Multimedia
El juego
El juego y el Aprendizaje
ELE y la Comprensión Auditiva
ELE en el mundo y USA
ELE en USA
Niveles ELE
Enfoque Comunicativo
Evaluación del multimedia
La narrativa y el Juego
La narrativa y los nuevos medios electrónicos
Lengua y Cultura
Métodos de enseñanza de L2
Multimedia
Multimedia y Narrativa
Narrativa y Juego Interactivo
Narrativa, Multimedia y Aprendizaje
Webs ELE
Guión Multimedia
Diseño Educativo
Multimedia Educativa
Diseño Audiovisual y comunicación
Diseño Audiovisual
Multimedia e Interactividad
Comprensión Auditiva
Hipertexto e Interactividad
Lo lúdico en los Videojuegos
Aprendizaje en Internet
Multimedia e Hipermedia
Sonido y Multimedia
Sonido
Interactividad
Pues bien, ahí esta el listado. Aunque sin un orden, ese orden estará dado de acuerdo a los enlaces entre ellas y el problema de investigación.
Muy buenas noches
Mina
Bueno, sigo cometiendo el mismo error al intentar medir tiempos. Eso es algo que me cuesta muchísimo trabajo. Pensé que iba a ser más sencillo catalogar, pero de hecho, cuando creí que ya había terminado, resultó que estaba equivocada porque aparecieron muchas más cosas.
Haciendo el recuento para poder analizar que pasó.
Primero comencé revisando los libros que tengo, los capítulos que serían útiles (de eso hice un listado), después junte todas las lecturas y artículos que había guardado en diferentes carpetas en mi computadora -primero por tipo de archivo (revisando PDFs, Words, PowerPoints y por último las listas en Excel).
Después de seleccionar las que creí importantes para la investigación, recordé que muchas de esas lecturas y artículos los tenía impresos y guardados en carpetas físicas. Así que revisé dichas carpetas, para encontrar que había muchas otras lecturas que estaban impresas y que no tenía en formato digital, así que también las catalogué. Por supuesto que ya antes de empezar, había encontrado algunas lecturas que ya había impreso, y que consideré útiles, así que también las añadí al acervo.
Obviamente el acervo es muy grande, y me dí cuenta que era imposible dominar a ese mounstruo de información. Entonces me dí a la tarea de volver a revisar las lecturas pero esta vez catalogándolas de acuerdo a la información que contenían. De esta manera logré ubicar unas 40 categorías (¿suena a mucho trabajo, no?).
Esas 40 categorías se articulan entre ellas. Así que el tener las categorías no era suficiente para poder manejar la información. Y como buena diseñadora gráfica, necesitaba manejarlas de manera visual, así que creé 40 tarjetas, cada una con una categoría y en las paredes del closet comencé a crear un árbol con ellas, pero ahí no termino el problema; Ya artículadas ví que las categorías realizaban ciclos. Comienzas con A, B, C, D hasta Z para regresar a A, en cada una de las ramas. Así que puse color a los términos para poder ver e identificar esos ciclos. Y pues bueno, la cabeza ya no me dió para mucho más :"
Así que el día de mañana, me concentraré en identificar esos círculos de información para así poder organizar los tiempos de lectura y calendarizar las actividades.
A cada una de las lecturas le he hecho una tarjeta de presentación, donde se encuentran todos los datos: Título, casa editorial, país, año de publicación, autor-autores-compiladores, capítulos a revisar en cada libro con sus títulos, y la categoría que ya le había asignado. Esto lo hice porque apesar de que todo lo he catalogado en Excel, creó que con tanta cosas podría en un momento de debilidad mental, perderme. Entonces tengo los datos físicos en cada lectura y en el archivo computarizado, que obviamente pienso imprimir en una lista de acuerdo a la prioridad y calendarización. Eso también me permitirá señalar cada lectura físicamente y solo tener a la mano aquellas que serán utilizadas por día y las demás en la estantería, porque ahorita mi espacio de trabajo parece la oficina de un burócrata que no ha trabajo durante un par de meses.
Además, siempre uno se olvida al final de los bibliografías, pero en un trabajo de investigación, donde todo se sustenta en base a lo que otro dijo o demostró, es importante irse aprendiendo los nombres.
Mina
Seguramente que debo estar cansada, aunque no lo sienta, porque ya había escrito mi grandiosa nota del día de hoy y dí un click en donde no debía y la borré 
Por lo que debo reescribir todo de nuevo, pero la verdad es que esta vez será más simplificado.
Acerca de lo que tenía planeado para el día de hoy, en realidad no lo completé. El sitio de la BBC exige para su análisis de un vocabulario técnico acerca de la realización de multimedias, que hasta el momento desconozco, y él cual espero exista. El día de mañana buscaré el término "guión multimedia" y a ver que encuentro. Por otro lado el libro que tenía que conseguir, pues solo he conseguido un poco más de la mitad, por lo que mañana debo tenerlo todo, sin problemas.
Lo que sí hice el día de hoy, fue revisar todo mi acervo de lecturas, libros y páginas web. Cuales realmente me serían de utilidad en este momento, las selecciones, las imprimí y bueno debo decir que pasé mucho tiempo en la impresora :D
Además de haber escogido lecturas, también he hecho un archivo con las caracterísitcas de cada uno para poder organizarlo de acuerdo a prioridad de conocimiento y entonces ser capaz de elaborar un calendario real y factible. Lo que haré el día de mañana. Eso se siente como si mañana fuera el pre-día al verdadero inico, pero en fin.
Parece que ya casi tengo toda la información necesaria, y es de apludirse, una vez que la tenga toda podré parar por un momento de seguir recolectando más lecturas, libros y páginas web.Solo me falta lo del guión multimedia, algo de listening, el temario de un libro escolar de alguien que este aprendiendo español y bueno pues escribir la historia y el guión para la realizacion del juego. (nada más, ehh!!!)
Por el momento es todo, no tengo un gran sabor de boca, siento que el día de hoy no avancé mucho pero supongo que eso se verá reflejado el día de mañana con los avances que logré.
Buenas noches
Mina
He decidido llevar un registro diario de lo que voy haciendo día con día. Tal vez, esto no sea muy interesante para alguien más, excepto por mi 
Debido a que dentro de la línea de investigación he naufragado, una y otra vez. Creó que es un buen momento para retomarla y ésta vez, ya que he aprendido muchas cosas de mis errores anteriores, aplicar todo lo que he aprendido tanto teóricamente y experimentalmente.
Bueno, para empezar he revisado a la mitad, el escrito que entregué en Julio del 2009. Después de varios meses he podido observar que cometí muchos errores de redacción y mis ideas no estaban realmente tan claras como yo lo suponía. Eso significa que todas las veces que la gente me preguntó ¿Exactamente que estas diciendo? Era cierto, no tenían una idea clara, aunque yo con mi super ego elevado por tanto que había leído, decidí engañarme diciendome "No puede entender lo que digo, porque no están tan envueltos en esto como yo". Eso significa que debo una grandísima disculpa a mis maestros. Pero en fin, el punto es que encontré muchas contradicciones, varios puntos que necesitaban más explicación y alguna que otra falta de ortografía; bien he hecho las anotaciones pertinentes para poder atenderlas al momento de reescribir la "bendita" investigación.
Por otro lado, el problema de investigación sigue siendo un poco problemático. Debido a que aún no logro definirlo, o mejor dicho, no he logrado delimitarlo. Y es porque el tema abarca tantas ramas, es lo que se llamaría un proyecto interdisciplinario, demasiado ambicioso, considerando que no tengo todos los conocimientos necesarios para realizarlo. Pero eso lo dejare para otro apartado.
Por el momento el día de hoy encontré un documento de artes de una Universidad en Venezuela que puede servirme como guía secundaria, ya que mucho de lo que ellos tienen yo ya lo tenía. La diferencia entre ese proyecto y el mío, es que el mío tiene como objetivo lograr el desarrollo de la comprensión auditiva de los estudiantes del Español como lengua extranjera, él de ellos es únicamente para mostrar el folkore de Venezuela.
Otra cosa que he iniciado el día de hoy, fue el análisis del cap. 1 al 6 del Interactivo "Mi vida loca" de la BBC. http://www.bbc.co.uk/languages/spanish/mividaloca/
Me ha llevado más tiempo del que yo había imaginado en un inicio, pero lo importante es que he retomado la investigación y que no pienso detenerme.
El día de mañana pienso analizar otros dos bloques de episodios, lo cual me llevará gran parte del día. Me haré un espacio para poder obtener una copia del libro "Listening" de Anne Anderson & Tony Lynch. Y si queda algo de tiempo sería perfecto para reorganizar todos los escritos, copias, libros que tengo para la investigación. Lo cual me da un poco de miedo porque después de varios meses no sé cuanto he olvidado de lo que ya sabía 
y eso significaría releer muchas cosas.
Por ahora eso es todo. Debo planear muchas otras cosas que favorezcan la investigación, pero esas me las llevaré conmigo esta noche para consultarlas con la almohada.
Buenas noches y hasta mañana
Mina
